Moje žena si přála na vánoce kávovar. Dostal jsem výbornou nabídku z pochybného e-shopu, který splňoval všechny rysy typického podvodu. Divná firma, komunikace špatnou češtinou, podezřelá cena i platba. 

Tak začalo velké detektivní pátrání. Nejsem přece žádný hejl, který lehce naletí, že?! Stálo mě to pár hodin času, detektiva na druhé straně republiky a pevné nervy. 

Kdo nezkusil v poslední době chat s umělou inteligencí jako by nebyl. Minimálně v mé sociální bublině. Zajímá mě to zejména z učitelského hlediska. 
Takže cestou po schodech z kabinetu do třídy vznikla krátká rychlá aktivita.

Délka přípravy: 4 minuty. Následky: doživotní.

Hodně škol nakoupilo v poslední době velké sady techniky - chromebooky, notebooky, tablety. Nyní řeší, jak efektivně evidovat jejich zápůjčku a sdílení. Někdo má na to tabulku, někdo papír na nástěnce ve sborovně. 

Pojďte to ale vyřešit systematicky a profesionálně. Google Workspace pro vzdělávání má výborný systém pro rezervaci místností a zdrojů. A to je přesně to, co hledáte. 

A taky, že Mekáč je lepší než KFC! Ne, nezbláznil jsem se. Jen jsme s žáky řešili, jak snadné je v dnešní době vygenerovat text pomocí Umělé Inteligence, jak to souvisí s manipulací čtenáře a kdo píše lepší texty - člověk nebo stroj?

Otestujte se sami.

“Pane učiteli, zná ta Umělá Inteligence i Brno?”
“No asi ano, tak to hned vyzkoušíme”.

Bavili jsme se o umělé inteligenci, generovali obrázky podle textového zadání, cvičili u toho angličtinu a bavili se o parametrech grafiky.

Školní ajťáci, znáte to - přijde září, nový školní rok, přeinstalace počítačů, mazání starých profilů, aktualizace… to může být práce na hodiny až dny.

V naší chromebookové učebně mi to zabralo pouhých 38 sekund. Ano. Opravu můžete resetovat všechna vaše zařízení a začít školní rok na zelené louce za méně než minutu.

Kdybyste se mě ve 20 zeptali, jestli bych dobrovolně učil hudebku, poklepal bych si na čelo. A přesto jsem do toho nyní šel. Akorát k tomu potřebuji internet, chromebooky a několik online služeb.

Otázka zní: co hrají světová rádia? Jak souvisí vysílání s hustotou obyvatelstva a přístupem k internetu? Hrají rádia lokální rytmy nebo i sem postoupila globalizace a univerzální anglicky zpívané songy?

Technologie nám dávají možnosti, které bychom bez nich neměli. Třeba vidět zvuk nebo slyšet tvar. Pokusili jsme se zbořit mýtus, že s chromebooky se výtvarko-hudebka učit nedá.
Jde to, funguje to. A bavilo to žáky i nás učitele.