umělá inteligence

Ludmila Kovaříková: Smysluplná výuka s AI

Budou žáci s AI podvádět? Jasně, pokud dostanou zadání typu „napiš referát na 5 vět“ nebo „sloh na téma moje prázdniny“. Generátor to zvládne za pár sekund.

Ale co když to jde jinak? Stačí přemýšlet nad tím, jak zadání vymyslet chytřeji – tak, aby AI nebyla zkratkou, ale nástrojem, který žákům pomůže tvořit, přemýšlet a diskutovat.
Číst více

DigiDay #22: Kreativní využití AI ve výuce

Je AI tvůrčí nástroj?
Jedni říkají, že umělá inteligence ubíjí kreativitu. Jiní s ní dokážou vytvářet neskutečné věci.

A co vy? Vnímáte AI jako pouhého "chytrého papouška", nebo v ní vidíte příležitost, jak si ulehčit práci a posunout výuku na další úroveň?
Číst více

DigiDay #20: AI pod kontrolou

DigiDay #20 si posvítil na kritické myšlení a mediální vzdělávání v době, kdy nás obklopuje umělá inteligence.

Cílem bylo dát pedagogům i široké veřejnosti do rukou nástroje a strategie, s nimiž se dá zorientovat v záplavě informací, odhalit dezinformace a využívat AI eticky – ať už ve školních lavicích nebo v běžném životě.
Číst více

Digiday #19: AI prakticky

Představte si den, kdy se učebny promění v laboratoře plné digitálních asistentů a kdy každý žák může mít svého osobního tutora. Přesně takovou vizi nabídl DigiDay #19. 

Zapomeňte na teoretické debaty, tentokrát šlo o praxi – o konkrétní nástroje, které mohou učitelé a žáci ihned začít používat. 
Číst více