umělá inteligence

Generujeme písně v hudební výchově. Zabije AI kreativitu?

Možnost generovat hudbu pomocí umělé inteligence je tu s námi už delší dobu. Teprve nástup služby Suno.ai však přinesl dostatečnou kvalitu výstupů v kombinaci se snadností používání.
Profesionály asi nenadchne. Nám všem ostatním bez hudebního sluchu umožnil konečně tvořit.

Z hudebky a trapného zpívání u klavíru se tak může stát tvořivá činnost pro každého z nás. Z mého úhlu pohledu došlo konečně k demokratizaci hudební tvorby.
Číst více
Když se slova mění v obrázky… Pavel Hodál 18. 11. 2023
Přemýšlím, jak souvisí naše imaginace a bohatost slovní zásoby s generativní umělou inteligencí.

Prompt je pro mě algoritmus, ale také i slohovka. Dá se umělá inteligence využít v hodině českého jazyka?

Ukamenují mě pak klasičtí češtináři?
Máte ve Školním řádu Umělou Inteligenci? A mohl bych ji vidět? Pavel Hodál 3. 9. 2023
Některé školy Umělou Inteligenci neřeší vůbec, jinde šli cestou tvrdých restrikcí. Občas se mluví jen o obecné etice použití AI. A to stačit nemusí. Má tedy smysl zapsat pravidla použití AI do školního řádu?

Nakrmil jsem proto ChatGPT daty a zeptal se na ideální formulaci pravidel AI do závazné vnitřní vyhlášky školy.

Umělá Inteligence prakticky

Mluvící hlavu ze špaget nebo animaci Karla IV. v dialogu s Maxipsem Fíkem lze vytvořit pomocí Umělé Inteligence doslova během několika minut.
V tomto praktickém kurzu projdeme krok za krokem tyto aktivity tak, aby účastník zvládl využít rozmanité nástroje AI pro komplexní projekty. Stejně, jako to nyní umí i naši žáci. Vyzkoušíme i personifikovanou práci s Chat GPT pro výuku cizího jazyka nebo při práci s textem a aplikaci těchto metodik do běžné výuky.
Číst více

Umělá Inteligence ve výuce a denní práci učitele

Dokáže Umělá Inteligence napsat lepší slohovku než živý člověk? Nakreslil ten obrázek skutečný malíř nebo to byl stroj? Je tu i chat GPT o kterém mluví úplně všichni. Nejen mluví, reálně jej používají. Může tedy chat GPT nahradit mého učitele angličtiny? Na kurzu se podíváme na principy fungování AI, využití při výuce i pro usnadnění učitelské agendy.
Číst více
Modrá Karkulka je vážně blbost. Žáky musíme naučit správně se Umělé Inteligence ptát Pavel Hodál 12. 5. 2023
“Já chci hru!”

Toto napsal žák v ChatGPT jako první prompt ve chvíli, kdy jsme se učili pomocí AI kódovat. Bohužel takové zadání pro AI nezafungovalo vůbec.
V tu chvíli jsem si jako učitel uvědomil, že nás všechny čeká změna a je tu něco důležitého, na čem musíme tvrdě pracovat: Na schopnosti dobře, výstižně a strukturovaně se Umělé Inteligence ptát.