mobilní zařízení ve výuce

Nejlepším způsobem, jak ukázat žákům některé geologické jevy, je ručník. Vlastně více ručníků. K tomu mobil a šikovné aplikace.
S nimi se dají ve výuce dělat bezva pokusy. My tak modelovali třeba vrásy. Zkuste to také. Zabere vám to maximálně hodinu času a geologie pak nebude nuda.

V Expedicích Google nedávno přibylo množství zajímavých aktivit zaměřených na rozšířenou (argumentovanou) realitu. S pomocí mobilu nebo tabletu tak můžete promítnout třeba lidské oko, kostru, nebo římské Koloseum přímo do prostředí vaší školní třídy.
Nabídka témat je široká, virtuální expedice jsou zdarma, žáky to baví… V podstatě není důvod do toho nejít.

Je to jen taková blbinka z Číny za pár korun, ale užili jsme si s ní ve výuce kopec srandy.
Pořídil jsem totiž malou lupu jako nádstavec pro mobil. Posloužila jako pracovní nástroj v hodině přírodopisu.

Mám novou hračku. Moc se mi líbí a určitě se bude hodit i vám. S její pomocí totiž snadno a rychle připravíte hru typu „Honba za pokladem“ s množstvím rozmanitých aktivit. Zadání a úkoly si naklikáte doslova za pár minut.
Hotovou hru pak pošlete žákům na jejich mobily či tablety. Hrát můžete venku i uvnitř, samostatně nebo v týmu, v daném pořadí a nebo volně.

Ne, nepřepsal jsem se, opravdu jsme psali pololetku v říjnu a otázky si určili žáci. Zároveň to byl nevšední a snad i příjemný způsob, jak se seznámit s obsahem učiva.
Prostě přinutit žáky, aby tu nenáviděnou učebnici geologie otevřeli aspoň jednou. A trochu jinou formou se podívali, co to vlastně budeme letos probírat.

Poučeným učitelům nemusím Bloomovu digitální taxonomii představovat. Pro všechny ostatní jsem přeložil výborný článek, který vede k zamyšlení, jak využít dotyková zařízení při výuce. Jestliže hledáte příklady zajímavých aplikací, nechte se inspirovat.